开展防疫消杀、组织教研活动……开学前，校园里总能看到杨生海忙碌的身影。

2016年，杨生海通过自治区特岗教师招聘考试，到喀什市多来特巴格乡阿克亚比西小学任教，现任该小学党支部书记。近4年来，该学校招聘了10余名特岗教师，这些教师思维创新、有活力，受到了学生和家长的欢迎。

为解决农村教师短缺问题，提升教师队伍职业素养，我国于2006年、2010年相继实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”（简称“特岗计划”）和“中小学教师国家级培训计划”（简称“国培计划”），“特岗计划”成为我区中小学教师补充的主渠道，“国培计划”为我区打造了一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质乡村教师队伍。

七成以上特岗教师留在乡村

“全校一多半是30岁以下的年轻教师，‘特岗计划’为我们大学毕业生锻炼成长提供了更广阔的舞台。相比城市，乡村教育基础薄弱，更需要我们。”杨生海介绍。

在天山南北，众多特岗教师扎根农村，默默奉献，在广袤的乡村大地播种着希望与梦想。

国家在加强教师队伍建设方面给予新疆大力倾斜，为新疆单列实施特岗计划，推动我区中小学和幼儿园教师队伍建设取得了明显成效。2006年至2019年，自治区通过中央“特岗计划”招聘教师9.92万名，其中，70%以上在乡镇及以下学校任教。

自治区党委高度重视“特岗计划”，在政策、机制、经费等方面给予全力支持。2017年，自治区大力改革教师招聘政策，并改革招聘方式，鼓励各地（州、市）走出新疆赴全国各地择才选才，招聘了一大批优秀教师。

为让乡村教师安心从教，我区各地多方筹措资金新建教师公寓和周转房，解决好教师的住宿、就餐、交通问题。和田地区共开设小食堂500余个，阿克苏地区改扩建、新建教师公寓和周转宿舍1万余套。同时，各地积极组织开展各类联谊活动，拓展青年教师交友范围，帮助他们安心安家安业。

“‘特岗计划’的实施，吸引了一大批高校毕业生面向基层就业。”自治区教育厅相关负责人说。

广覆盖培训教师61.4万人次

“培训通过构建‘学习共同体’，同伴交流互动，引导我们发现问题，提高教研能力。”这是疏附县中学物理教师米拉丁江·吾布力海日在新疆师范大学培训期间的心得体会。培训后，他对教育工作有了更深刻的认识。

米拉丁江参加的是“国培计划”——乡村教师访名校培训项目。

据统计，10年来，中央和自治区共投入“国培计划”资金6.86亿元，累计培训中小学幼儿园教师61.4万人次。

10年来，一些参训乡村教师被选送到北京、上海、浙江等教育发达省市，接受先进教育理念的熏陶；走进各地知名学校园所观摩实践，提升能力；深入区内优质中小学幼儿园浸润体验，学用结合，规划成长。

为切实提升“国培计划”在疆实施成效，我区围绕提升教师队伍整体素质，突出乡村教师和脱贫攻坚、强化培训中心、培训者团队与管理者团队能力建设等，形成了“自治区、地（州、市）、县（市、区）、中小学校、高等院校”五级联动的教师培训体系。

2018年，巩留县塔斯托别乡中心小学教师白玉娇参加了自治区“国培计划”——新疆乡村教师培训团队研修项目小学体育培训班。返回岗位后，白玉娇将所学的“沙龙式”集体备课引入教研组，从教学设计、教案撰写等层面开展教研活动，促进了学校体育教学教研提升。

针对县级教师培训存在的短板，我区依托“国培计划”项目实施，将教师培训重心下移。一方面把地县教育行政部门管理水平提升与“国培计划”项目实施绩效考评相结合，促进培训项目落地实施；另一方面吸收县域内的特级教师、教学名师等优秀教师，建好、培育好培训团队。通过送教下乡培训、教师工作坊研修项目提高培训团队能力素质。此外，以当地优质中小学为依托建立教师培训基地学校，形成一对一、一对多的长期帮扶，确保乡村教师就地就近学习培训。

补短板促贫困地区师资发展

南疆是我区教育扶贫的主战场。多年来，通过“特岗计划”“国培计划”助力贫困地区教师专业发展，甘于奉献、素质优良的教师队伍正成为全面建成小康社会的重要力量。

“作为教育工作者，要把下一代教育好，阻断贫困的代际传递。”沙雅县教育和科学技术局教研中心副主任畅玉萍去年参加了“国培计划”培训者培训项目。回去后，她把学到的先进教学管理理念运用到全县骨干教师培训上。

依托“国培计划”，沙雅县每年对乡村教师进行7到10次周期性递进式培训，持续提升乡村教师能力素质。

作为“国培计划”项目实施校，今年，新疆师范大学将协同乌鲁木齐市优质中小学对口帮扶南疆5个深度贫困县乡村学校，制定精准帮扶培训方案。

据了解，从2015年开始，我区分年度将贫困县纳入“国培计划”项目县重点支持范围，以项目县整体推进方式支持深度贫困地区教师专业成长。除常规培训外，设置贫困地区“一对一”精准帮扶培训，组织高等院校与乡村学校“一对一”结对，“点对点”研制培训方案，开展指导帮扶培训，切实提升未摘帽贫困县乡村学校办学水平和育人质量。

国家和自治区实施“特岗计划”持续向南疆四地州倾斜，截至2019年，补充教师6.17万名，占全区招聘人数的62%，有力促进了当地教师队伍建设和基础教育质量提升，特别是国家通用语言文字教育教学的发展，为教育脱贫攻坚提供了坚实的人才保障。