塔城地区：让红色资源从“课外”走进“课内”在行走与浸润中“活”起来

时间：2026-07-01 11:29　来源：塔城地区教育局浏览次数：次分享：

塔城地区深入发掘本地红色资源和特色优秀传统文化资源，以“三个融入”为抓手，推动其从“课外资源”转化为“课堂内容”，让红色基因和中华优秀传统文化真正融入教学、浸润童心。

一是融入课程教学，让“身边故事”走进“课堂教材”。组织骨干教师编写《塔城红色印记》《小白杨的故事》《魏德友：边境线上的活界碑》《塔城非遗读本》等特色校本课程30余门，让红色基因和民族文化在课堂上“活”起来。组建“江格尔说唱”“蒙古长调”“萨吾尔登舞蹈”“哈萨克刺绣”等艺术社团73个，参与学生达6800余人，推动非遗文化从“课外资源”真正变成“课堂内容”。积极推动“戏曲进校园”“书法进课堂”，邀请自治区级、地区级非物质文化遗产代表性传承人走进校园授课，让孩子们在耳濡目染中感受中华优秀传统文化的魅力。

二是融入研学实践，让“场馆资源”变成“行走课堂”。创新采用“馆内学习+游戏探秘”“实地参观+情景体验”等模式，打造了“博物馆寻踪：从塔玛牧道看游牧文明的变迁与坚守”“小白杨哨所：一堂行走的思政课”“魏德友爱国主义教育基地：边境线上的初心之旅”等品牌研学项目。2025年，组织9批次、477名学生赴北京、辽宁、天津等地开展跨省（市）红色研学，让红色基因在沉浸式学习中深植心灵。地区已有12.6万名学生参与各类研学实践活动，实现了“研”有所思、“学”有所获、“旅”有所感、“行”有所成。

三是融入校园文化，让“文化符号”浸润“日常教育”。通过文艺、阅读、巡展、非遗、体育等“五进校园”，推动中华优秀传统文化在校园落地生根。持续深化“一校一品”“一校多品”校园文化建设，已打造180个校园文化阵地、218个文化艺术社团，形成了“校校有特色、班班有活动、人人有特长”的生动局面。9所中小学被命名为“全国中小学中华优秀文化艺术传承学校”，4所学校入选自治区“中华优秀传统文化传承基地”。

塔城地区：让红色资源从“课外”走进“课内”在行走与浸润中“活”起来

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