塔城地区“四聚焦四服务”提升群众“家门口”学校办学内涵

时间：2025-10-11 11:46　来源：塔城地区教育局浏览次数：次分享：

聚焦重点任务，服务教育管理决策。紧盯课程、教学、作业和评价等关键育人环节，制定《塔城地区教育教学四级管理制度》《塔城地区教学事故认定办法》，全面引入克拉玛依市教育质量监测先进经验，开展跨区域“同步教研”，共享优质课例200余节。创新数据分析模型，构建分层评价体系，常态化开展全学段质量监测分析，形成《塔城地区中小学质量监测分析报告》《塔城地区新课标测试数据分析报告》等专业诊断报告，质量诊断精度提升40%，为地区教育管理决策提供科学支撑。

聚焦能力建设，服务教师专业成长。围绕教师队伍建设，重点提升教师专业素质能力，组建地区级援疆名师工作室5个、“千泉名师”工作室45个、教师工作坊178个，累计培育教学能手和骨干教师513名。以“三新”教学改革培训、专题研讨、送教下乡、同课异构等活动为载体，培训教师1.9万人次，全面提升教师专业素养。2025年以来，1人入选教育部名校长培养计划，2人获评自治区优秀教师，5人获评自治区特级教师，12人入选自治区“天山英才”教育教学名师，连续两年荣获自治区“华文杯”中小学生书法大赛优秀组织奖。

聚焦质量提升，服务学校教育教学。紧扣学校教育教学质量提升关键环节，探索实施学前周集体备课机制，组织全体教研员与骨干教师围绕新课标落地和教学重难点突破，打磨形成425节学科核心课程，构建起地区统一、可直接复用的教学资源体系。推进集团化办学，制定《跨县域集团化办学评估标准》，实现1188对师徒结对，302名教师在集团内交流轮岗，全面提升集团化办学水平。

聚焦体系构建，服务教学评价改革。强化课题研究对教育教学的工具支撑作用，明确专家库遴选与动态管理标准，搭建教师课题征集与发布平台，建立“课题——专家”智能匹配与协同研究机制，形成分级分类的专家库与课题资源库。2025年以来，地区教育教学研究课题立项132项，通过率达75%；地区“以校为本”小课题结项88项，通过率75%；自治区级课题立项43项，通过率67%，位居全疆前列。推动26项结题成果转化为20套教学工具包，助力教学效率提升30%，实现教学质量提升可感可见。

塔城地区“四聚焦 四服务”提升群众“家门口”学校办学内涵

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