阿克苏地区“五大行动”提升语文学科教学质量

时间：2024-12-12 12:51　来源：阿克苏地区教育局浏览次数：次分享：

阿克苏地区坚持从中小学教学常规管理、教师专业素养、教学教研活动等方面入手，采取“规范、优师、润心、帮扶、激励”五大行动，提升语文学科教学质量。

“规范行动”固本。印发《阿克苏中小学教学常规管理规范》500册，精细管理备课、上课各环节。坚持早读、午写、晚诵，实施读书计划，解决学生读写水平不高和阅读量不足的问题。印发作文竞赛、书法比赛《优秀作品集》2万余册，开展以造句、日记、周记为主要形式的书面表达训练，提高学生书写水平和表达能力。

“优师行动”强基。深入实施“十百千”名师培养工程。组建地区中小学语文学科研修工作室5个，联合浙江省援疆指挥部成立“南疆语文教研中心”，线上、线下观摩教师3.25万人次。组织教师参加自治区中小学语文“整本书阅读”教学研讨等线上、线下研训等活动，开展小学语文新修订教材示范培训，提升教师专业素养。引导教师积极开展课题研究，促进教师教科研能力提升。

“润心行动”铸魂。常态化组织开展“小手拉大手”和“我是朗读高手”等共学活动，推动形成家校“学读用讲写”国通语的良好氛围。组织学生参加自治区话剧评选活动，获奖作品192部。实施“语润浙疆”计划，开展浙阿青少年诵读、作文、书法、诗词“四大比赛”，参与学生达9.9万人次。

“帮扶行动”助力。教研员赴各县（市）蹲点帮扶44所薄弱学校，精准帮扶乌什县教育教学工作。编写小学低段《语文生字抄写本》，印制16.4万册，以多样化载体提升教学活力和质效。

“激励行动”提能。强化学业质量动态监测，监测语文学科学业质量提升幅度和学校管理能力提升效果，通过质量诊断、质量分析、激励导向，促使薄弱学校赶超晋位。对语文教学质量提升突出的学校和个人，由地县财政单列资金进行业绩奖励，为教育高质量发展增活力、添动力。

阿克苏地区“五大行动”提升语文学科教学质量

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