新疆艺术学院附属中等艺术学校“三强化三提升” 营造良好育人新生态

时间：2023-05-06 19:10　来源：新疆艺术学院附属中等艺术学校浏览次数：次分享：

新疆艺术学院附属中等艺术学校深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，紧扣立德树人根本任务，牢记“为党育人、为国育才”初心使命，不断健全全员育人、全过程育人、全方位育人的体制机制，着力强化教师队伍、专业课程、特色活动，促进思政工作提档升级、提质增效。

一、强化教师队伍建设，提升育人能力

一是“以训促学”提升能力本领。新疆艺术学院附属中等艺术学校坚持“优质校建设”目标，发挥学术文化活动推动学校内涵建设高质量发展的重要抓手作用，积极组织开展思政系列专题讲座、交流培训，实现“请进来”与“走出去”内外联动，充分发挥教师队伍“主力军”作用，进一步提升教师政治站位和思想认识，强化教学、科研能力。二是“以赛促建”强化师德师风。积极组织教师参与职业院校技能大赛、“说专业、说课程”比赛，开展班主任能力提升培训交流活动，打造教师交流学习平台，进一步加强师德师风师能建设，提升教师班级管理和育人工作能力，附属中等艺术学校4名教师在职业院校技能大赛中获奖。三是以“榜样引领”构筑激励体系。推出“一周一师”“最美附中人”专栏，聚焦奋斗在教学科研一线，爱岗敬业、无私奉献的优秀教师，讲述并分享他们的故事，创设榜样在身边、人人可学可做的氛围。以点带面，为教师搭建学习、交流、成长的平台，促进教师专业化发展。

二、强化专业课程建设，提升育人质量

一是以课程思政建设为导向。新疆艺术学院附属中等艺术学校积极推进学校课程思政教育教学体系建设，成立课程思政教学研究中心、召开课程思政建设工作会议、调整课程思政教学指导委员会成员，进一步强化组织保障，明确课程思政建设方向。围绕立德树人根本任务，探索课程思政结合点，制定学校《课程思政建设实施方案》，开展课程思政说课比赛，重点扶持课程思政类教学改革与研究课题立项，培育建设一批高质量精品课程，凝聚多方力量，持续推进课程思政教育教学改革。二是坚持“以美育人”聚焦专业发展。优化重构书法、京剧、民族民间舞蹈等美育教学内容，不断完善美育人才培养体系。加快新版艺考方案适应性改革发展，根据各专业实际情况，打造“学训融合、研学一体、升学为主”、“大课传授小课指导能动学习”的专业人才培养模式，实现专业教学与升学目标有效衔接。继续发挥舞蹈表演专业、戏曲表演专业等自治区精品专业、学校重点建设专业的示范引领作用。三是推进教育教学改革。以课程思政为牵引、红色精品课程为载体，深入挖掘舞蹈、戏曲等专业中的德育元素，开展中华经典诵读课程，创作《共产主义接班人》《梨园少年》等一批精品力作，推动中华优秀传统文化进校园、融入教育教学全过程。制定“第二课堂”活动方案，深度融合校内外各类资源，结合学生年龄特点和学段开设播音主持、合唱、摄影摄像、后期剪辑等课程，更好实施素质教育。打造学训融合模式，组织师生成立“红石榴文艺队”赴岳普湖县开展“文艺帮扶”工作，在实训展演中巩固教学成果，让学生在社会服务中全面发展，切实将课堂教学成果转化为推动社会实训的强大动力。

三、强化特色亮点活动，提升育人实效

一是积极开展主题参观。以“文化传承共享成长”主题交流活动为契机，用实用好周三下午时间，组织学生参观德育大讲堂、美术馆、戏曲展厅，帮助学生更加直观地感受学校变化，拓展眼界，加强文化修养，提升爱国爱校情怀。二是大力弘扬公益行动。开展雷锋主题电影展播、主题签名、“擦亮”校园卫生志愿者行动、“我为身边的人做件事”等系列活动，引导青少年学子继承优良传统，弘扬志愿服务精神，营造文明和谐的校园环境。三是落实好师生交流面对面活动。开展“阳光心态快乐成长”心理团体辅导活动，通过团体游戏、情景演绎等趣味形式解决青年学生在学习生活中面临的心理困惑和问题，护航全校学生的心理健康成长；组织“畅谈心声助力成长”学生服务管理座谈会，搭建意见交流平台，及时回应学生诉求，不断增强学生们的归属感和幸福感。

新疆艺术学院附属中等艺术学校“三强化 三提升” 营造良好育人新生态

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