一、千里赴马兰，初心守讲台

我的爱人是一名驻守在大漠戈壁的军医，2016年，我研究生毕业，福建的一所重点高中向我抛来了橄榄枝，可想起爱人说的“马兰的孩子更需要老师”，我婉拒了邀请，毅然奔赴蘑菇云升起的地方。

马兰中学是一所随营学校，这里的学生大多数是军人子女，他们的父母常年坚守在国防一线、一家人聚少离多，他们懂事却敏感，坚强又孤单。我深知，我站立的讲台连着英雄的坚守；我耕耘的课堂关乎着马兰的“未来”。

二、用爱暖心门，用情破坚冰

我们班有一位叫轩轩的孩子，父母常年忙于国防科研任务，因为缺少陪伴，他性格孤僻，数学成绩垫底，课上总是低着头，课间常常一个人待在角落，眼里满是迷茫与无助。当我关心他时，他怯生生地对我说：“老师，我太笨了，怎么学都学不会。”

听到这，我特别心疼，我轻声告诉他：“你的父母是守护国家的英雄，你也能成为战胜自己的英雄。别怕，老师和你一起努力。”从那天起，我每天对他一对一辅导，在班级搭建互助小组，课上的问题，只要他回答，便及时给予肯定和鼓励。

慢慢地，孩子眼神亮了，笑容多了，也会主动举手发言了，成绩也大幅度提高了。重拾自信的轩轩认真地对我说：“老师，我以后要像爸爸妈妈一样，成为对国家有用的人。”那一刻，我不仅欣慰，更明白了坚守讲台的意义。

三、双肩担使命，坚守不言苦

轩轩的转变只是我育人路上的一个缩影。我始终坚持以爱为怀，以德育心，默默陪着孩子们在戈壁里向阳而生。

去年，初三数学教师紧缺，作为教研组长，我主动请缨，在承担高中两个班教学任务的同时，毅然接过初三的一个班。白天跨年级教学，夜晚伏案深耕。

一路走来，有新婚第二天便返校带队军训的毅然奔赴；有顶着先兆流产、胎盘前置的高危风险仍坚守在课堂直至预产期的无悔付出；有同时担任两个班的教学、班主任、教研组长、年级组长多个职务却不说苦。因为我深知：三尺讲台系国运，一生秉烛铸民魂。既然选择了马兰，便选择了坚守与担当。

四、铸魂润韶华，精神代代传

在课堂教学外，我组织学生参加科学家精神宣讲会、烈士陵园祭扫、红色文化展演等活动。带领学生走进马兰红山军博园，在一件件实物、一张张照片中触摸马兰历史，感悟马兰精神；参观林俊德纪念馆，聆听他扎根戈壁、一生只做一件事的英雄事迹，让爱国情怀在孩子们心中生根发芽。

我还会邀请军人家长来班里给孩子们讲马兰的故事，让他们懂得，正是一代代马兰人秉持“艰苦奋斗干惊天动地事，无私奉献做隐姓埋名人”的崇高精神为国铸盾，让中华民族挺直了脊梁，让祖国拥有强国复兴的硬核底气。

更我欣慰的是，我带过的许多学生受马兰精神的感召，毕业后也穿上了军装，将青春奉献给国防事业，把理想扎根在祖国需要的地方，让马兰精神代代相传。

五、荣誉催奋进，薪火永相传

爱人以白衣执甲践行使命，我以三尺讲台诠释担当。在马兰这红色热土上，我们夫妻只是万千奉献者中平凡的一员，我们以不同的方式传承马兰精神，践行为国奉献的铮铮誓言。

耕耘十载，我多次荣获巴州“好军嫂”、优秀教师、先进工作者等称号。每一份荣誉都是鼓励，更是沉甸甸的责任。